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segunda-feira, 8 de fevereiro de 2021

PLANO DE ENSINO - EMPREENDEDORISMO - 2020.1

 

UNIDADE: Campus Mata Norte

CURSO: Tecnologia em Logística

DOCENTE RESPONSÁVEL: Ítalo Taumaturgo

COMPONENTE CURRICULAR/OUTRAS ATIVIDADES: Empreendedorismo

CARGA HORÁRIA: 60h

Nº DE VAGAS A SEREM OFERTADAS: 60

NATUREZA:   ( ) OBRIGATÓRIA               ( x ) OPTATIVA

DIA/HORÁRIO: Sextas/ 08 às 10hs

PERÍODO: 5º período

EMENTA

O Empreendedorismo e o processo empreendedor. Oportunidade e Criação de Negócios.  Modelos de Negócios. Planos de Negócio. Desenvolvimento e Crescimento do Negócio. Financiamento. Empreendedorismo na área da Logística.

OBJETIVOS

●        Entender o conceito de empreendedorismo e o processo empreendedor

●        Identificar oportunidades de negócios na área da logística

●        Conhecer a história de empreendedores

●        Analisar o mercado e construir modelos de negócios competitivos

●        Ser capaz de construir um plano de negócio

●        Identificar as principais demandas para gerenciamento de um negócio

 

METODOLOGIA

A metodologia utilizada na disciplina será a aula expositiva intercalada com atividades dinâmicas e rodas de conversa. As atividades propostas e a interação com os alunos será dada por webconferências e vídeo-aulas. intermediadas por diferentes ferramentas tecnológicas.

PLATAFORMA

Indicar a palataforma ou forma de interação utilizada para vivência dos conteúdos da disciplina

(   ) Ambiente Virtual de Aprendizagem(AVA/Moodle)

( x ) Google Classroom/G-Suite

(   ) OpenREDU

(  x) Google Meet

(   ) Outro: 

FORMAS DE AVALIAÇÃO

A avaliação será um processo contínuo e objetiva analisar o desempenho do discente na disciplina. Esse processo estará embasado nos seguintes critérios: capacidade de estabelecer relações entre os temas abordados, capacidade de análise e interpretação por meio do estabelecimento de relações entre a temática abordada e o conhecimento atual, capacidade de expressão oral e escrita, capacidade de assimilar o conteúdo estudado e capacidade de participar ativamente dos debates e atividades solicitados no decorrer da disciplina.

 

Nesse sentido, a nota final do aluno consistirá na média aritmética simples de dois procedimentos de avaliação descritos abaixo, cada qual se estabelecendo dentro de um score de 0 a 10.

1- Atividades: As atividades solicitadas pelo professor constituirão uma das notas na avaliação do aluno.

2- Pitch de negócio: Ao final da disciplina, os alunos deverão apresentar, em dupla ou individualmente, um plano de negócio com uma proposta para implementação de um novo negócio.

 

A nota final do aluno deverá seguir a seguinte composição:

 

 


CRONOGRAMA

SEMANAS

DETALHAMENTO

1

CONTEÚDOS ABORDADOS: Apresentação da Disciplina. Empreendedorismo – Conceitos Iniciais

 

 

METODOLOGIA:

✔  Explicação da dinâmica da disciplina (síncrona)

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Atividade de pesquisa e leitura de texto (assíncrona).

 

2

CONTEÚDOS ABORDADOS: O processo empreendedor

 

METODOLOGIA:

 

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação nas discussões e apresentação da atividade (síncrona).

3

CONTEÚDOS ABORDADOS: O processo empreendedor – Case de Sucesso

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

✔  Aplicação de Caso para Ensino

✔  Participação de um palestrante

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão e na atividade sugerida (síncrona).

 

4

CONTEÚDOS ABORDADOS: Desenvolvimento e Crescimento do Negócio

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

 

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão (síncrona).

5

CONTEÚDOS ABORDADOS: Design Thinking

 

METODOLOGIA:

✔  Desenvolvimento de uma oficina sobre Design Thinking para a construção de ideias (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão e desenvolvimento dos produtos ao longo das atividades (síncrona).

 

6

CONTEÚDOS ABORDADOS: Empreendedorismo na Área Logística

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão (síncrona).

7

CONTEÚDOS ABORDADOS: Empreendedorismo na Área Logística – Case de Sucesso

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

✔  Aplicação de Caso para Ensino

✔  Participação de um palestrante

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão e na atividade sugerida (síncrona).

 

8

CONTEÚDOS ABORDADOS: Financiamento

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema

✔  Atividade sobre a elaboração de orçamento e escolha entre opções de financiamento.

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão e na atividade sugerida (síncrona).

9

CONTEÚDOS ABORDADOS: Cases de (In) sucesso

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema

✔  Reflexão sobre as dificuldades na vida empreendedora

✔  Aplicação de um Caso para Ensino

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão e na atividade sugerida (síncrona).

10

CONTEÚDOS ABORDADOS: Empreendedorismo Social

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão (síncrona). Atividade de leitura (assíncrona).

 

11

CONTEÚDOS ABORDADOS: Pitch de Negócios.

 

METODOLOGIA:

✔  Apresentação dos Projetos de Negócio (síncrona)

✔  Apresentação do Feedback dos alunos e discussão em grupo (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Apresentação dos projetos e Discussão em grupo (síncrona).

12

CONTEÚDOS ABORDADOS: Pitch de Negócios. Feedback e Desfecho da disciplina.

 

METODOLOGIA:

✔  Apresentação dos Projetos de Negócio (síncrona)

✔  Apresentação do Feedback dos alunos e discussão em grupo (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Apresentação dos projetos e Discussão em grupo. Participação da atividade de feedback (síncrona).

13

AVALIAÇÃO FINAL



BIBLIOGRAFIA

 

Obrigatória:

Andreassi, T e Tasic, A.B., Novo Empreendedorismo. GV Executivo 43. Ago/Dez. 2009.

BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de empreendedorismo e gestão: fundamentos, estratégias e dinâmica. São Paulo: Atlas, 2003.

Blank, S. Do Sonho à Realização em 4 Passos: Estratégias para a criação de empresas de sucesso. São Paulo: Editora Evora. 2012 

CHÉR, Rogério. Empreendedorismo na veia: um aprendizado constante. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 

FILION, Louis Jacques; DOLABELA, Fernando (orgs). Boa idéia! E agora?  São Paulo: Cultura Editores Associados, 2000.

SUTHERLAND, J. SCRUM: A arte de fazer o dobro do trabalho na metade do tempo. São Paulo: Leya, 2017

 

Complementar:

 

LEITE, Emanuel Ferreira. O fenômeno do empreendedorismo. Recife: Bagaço, 2000. 

SEBRAE. Histórias de sucesso: experiências empreendedoras. v. 1. Brasília: Sebrae, 2004.

SOUZA, Eda Castro Lucas de; GUIMARÃES, Tomás de Aquino (orgs). Empreendedorismo além do plano de negócio. São Paulo: Atlas, 2005.


Plano de Ensino - Metodologia - 2020.1

 

UNIDADE: Campus Mata Norte

CURSO: Tecnologia em Logística

DOCENTE RESPONSÁVEL: Ítalo Taumaturgo

COMPONENTE CURRICULAR/OUTRAS ATIVIDADES: Metodologia

CARGA HORÁRIA: 60h

Nº DE VAGAS A SEREM OFERTADAS: 60

NATUREZA:   (x) OBRIGATÓRIA               ( ) OPTATIVA

DIA/HORÁRIO: Quartas/ 16 às 18hs

PERÍODO: 3º período

EMENTA

Compreensão do papel da pesquisa científica na atuação profissional, dos tipos de pesquisa e metodologias científicas e de como realizar pesquisas na área de logística.

OBJETIVOS

●        Transpor ideias pensadas e faladas em textos escritos com coerência e coesão;

●        Gerar relatórios e estudos científicos de acordo com as normas de formato e linguagem;

●        Produzir um conteúdo prático a partir de pesquisas realizadas em contextos organizacionais.

●        Gerar relatórios técnicos e científicos

●        Produzir análises de textos científicos

●        Interpretar dados: gráficos e falas

●        Aplicar técnicas para solucionar problemáticas

 

METODOLOGIA

A metodologia utilizada na disciplina será o Estudo Dirigido. Essa metodologia será implementada de forma remota. As atividades propostas e a interação com os alunos será dada por webconferências e vídeo-aulas. intermediadas por diferentes ferramentas tecnológicas.

PLATAFORMA

Indicar a palataforma ou forma de interação utilizada para vivência dos conteúdos da disciplina

(   ) Ambiente Virtual de Aprendizagem(AVA/Moodle)

( x ) Google Classroom/G-Suite

(   ) OpenREDU

(  x) Google Meet

(   ) Outro: 

FORMAS DE AVALIAÇÃO

A avaliação será um processo contínuo e objetiva analisar o desempenho do discente na disciplina. Esse processo estará embasado nos seguintes critérios: capacidade de estabelecer relações entre os temas abordados, capacidade de análise e interpretação por meio do estabelecimento de relações entre a temática abordada e o conhecimento atual, capacidade de expressão oral e escrita, capacidade de assimilar o conteúdo estudado e capacidade de participar ativamente dos debates e atividades solicitados no decorrer da disciplina.

 

Nesse sentido, a nota final do aluno consistirá na média aritmética simples de dois procedimentos de avaliação descritos abaixo, cada qual se estabelecendo dentro de um score de 0 a 10.

1- Atividades: As atividades solicitadas pelo professor constituirão uma das notas na avaliação do aluno.

2- Projeto de Pesquisa: Os alunos deverão elaborar, em dupla, um projeto de pesquisa seguindo a estrutura trabalhada ao longo da disciplina.  O trabalho deve ser entregue por escrito  (60% da nota) e apresentado em sala de aula (40% da nota), nos seminários de apresentação final dos projetos desenvolvidos.

 

A nota final do aluno deverá seguir a seguinte composição:

 

 


CRONOGRAMA

SEMANAS

DETALHAMENTO

1

CONTEÚDOS ABORDADOS: Apresentação da Disciplina. Como encaminhar uma pesquisa?

 

 

METODOLOGIA:

✔  Explicação da dinâmica da disciplina (síncrona)

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

✔  Diagnóstico do perfil da turma (assíncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Atividade de pesquisa e leitura de um artigo acadêmico (assíncrona).

 

2

CONTEÚDOS ABORDADOS: A escrita Acadêmica

 

METODOLOGIA:

 

✔  Apresentação das pesquisas realizadas (síncrona)

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação nas discussões e apresentação da atividade (síncrona).

3

CONTEÚDOS ABORDADOS: Da ideia de pesquisa à questão de pesquisa

 

METODOLOGIA:

 

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

✔  Oficina de Ideias

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação nas discussões e na atividade (síncrona).

4

CONTEÚDOS ABORDADOS: Tipos de Pesquisa

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

✔  Dinâmica para conhecimento dos tipos de pesquisa (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão e na dinâmica sugerida (síncrona). Atividade de leitura (assíncrona).

 

5

CONTEÚDOS ABORDADOS: A revisão da Literatura

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema – Video Aula (assíncrona)

✔  Atividade individual de levantamento bibliográfico (assíncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Assistir a aula e responder o questionário avaliativo. Realizar a atividade sugerida (assíncrona).

 

6

CONTEÚDOS ABORDADOS: Apresentação das Ideias de Projetos

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema (síncrona)

✔  Apresentação dos alunos sobre a ideia de projetos (síncrona)

 

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na discussão e apresentação da atividade sugerida (síncrona).

 

7

CONTEÚDOS ABORDADOS: Métodos Quantitativos de Pesquisa.

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema – Video Aula (assíncrona)

✔  Atividade individual sobre aplicação de uma técnica quantitativa (assíncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Assistir a aula e responder o questionário avaliativo. Realizar a atividade sugerida (assíncrona).

 

8

CONTEÚDOS ABORDADOS: Métodos Qualitativos de Pesquisa.

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema – Video Aula (assíncrona)

✔  Atividade individual sobre aplicação de uma técnica qualitativa(assíncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Assistir a aula e responder o questionário avaliativo. Realizar a atividade sugerida (assíncrona).

 

9

CONTEÚDOS ABORDADOS: NORMAS TÉCNICAS

 

METODOLOGIA:

✔  Exposição de Conceitos e Discussão sobre o Tema

✔  Dinâmica de grupo sobre a aplicação das normas técnicas

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na aula e na atividade proposta.

 

10

CONTEÚDOS ABORDADOS: Orientação individual para elaboração dos projetos

 

11

CONTEÚDOS ABORDADOS: Apresentação dos Projetos.

 

METODOLOGIA:

✔  Apresentação dos Projetos de Pesquisa (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Entrega dos projetos e participação na discussão em grupo (síncrona).

12

CONTEÚDOS ABORDADOS: Apresentação dos Projetos. Feedback e Desfecho da disciplina.

 

METODOLOGIA:

✔  Aplicação de um Quiz de Revisão do Conteúdo (síncrona)

✔  Apresentação dos Projetos de Pesquisa (síncrona)

✔  Apresentação do Feedback dos alunos e discussão em grupo (síncrona)

 

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Entrega dos projetos e participação na discussão em grupo (síncrona).

13

AVALIAÇÃO FINAL


BIBLIOGRAFIA

 

Obrigatória:

CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3.ed. Porto Alegre: Artmed/Bookman, 2010.

GIL, Antonio Carlos et al. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.

DEMO, P. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 2009.

FLINK, U. Introdução a Metodologia de Pesquisa: um guia para iniciantes. Porto Alegre: Pensa, 2013.

LEÃO, A. L. M. S.; MELLO, S. B. C.; VIEIRA, R. S. G. O papel da teoria no método de pesquisa em Administração. Revista Organizações em Contexto, v.5, n.10, p.1-16, 2009.

SANDBERG, Jörgen; ALVESSON, Mats. Ways of constructing research questions: gap-spotting or problematization? Organization, vol. 18, n. 1, 23-44, 2011.

 

Complementar:

BAUER, M. W.; GASKELL, G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 4.ed. Petrópolis: Vozes, 2002.

COOPER, D. R.; SCHINDLER, P. S. Métodos de pesquisa em Administração. 7.ed. Porto Alegre: Bookman, 2003.

LAVILLE, C.; DIONE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências sociais. Porto Alegre: Artmed, 2008.

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2010.