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UNIDADE: CAMPUS MATA NORTE |
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CURSO: TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA |
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DOCENTE
RESPONSÁVEL: ÍTALO TAUMATURGO |
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COMPONENTE CURRICULAR/OUTRAS ATIVIDADES: ELABORAÇÃO DE PROJETOS E ARTIGOS I |
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CARGA HORÁRIA: 60H/A |
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Nº DE VAGAS A
SEREM OFERTADAS: |
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NATUREZA: ( X ) OBRIGATÓRIA (
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OPTATIVA |
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DIA/HORÁRIO: SÁBADO (9 ÀS 11HS) |
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PERÍODO: 4° |
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EMENTA |
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Recuperar e
nivelar informações básicas e preliminares à prática de pesquisa.
Proporcionar orientações gerais sobre elaboração de projetos e artigos:
sentido, estrutura, manuseio de fontes e praxes em uso. Métodos e técnicas de
pesquisa. Citações bibliográficas. Trabalhos acadêmicos: Tipos,
Características e composição estrutural. Projetos de intervenção. Referências
bibliográficas. Apresentação Gráfica e de textos. Análises de dados. Normas
da ABNT. Apresentação oral de projetos e artigos. |
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OBJETIVOS |
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ü Capacitar
o discente a conhecer os components do artigo científico; ü Qualificar
o discente no desenvolvimento do artigo, através da metodologia científica
dentro das normas técnicas da ABNT; ü Proporcionar
ao discente as competências e habilidades necessárias para a elaboração de um
projeto de intervenção. |
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METODOLOGIA |
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ü Os
conceitos essenciais serão internalizados pelos discentes através das
ferramentas digitais como: videoaulas e utilização de textos. ü O
Ambiente virtual utilizado será o Google Classroom, no qual serão realizadas
todas as atividades assíncronas, sendo compartilhados materiais, atividades e
links necessários para a complementação dos conceitos aplicados; ü A
principal ferramenta utilizada para execução das atividades síncronas será o
Google Meet, no qual serão abordados os aspectos inerentes à elaboração de um
projeto de pesquisa. |
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PLATAFORMA DE ENSINO REMOTO Google
Classroom/G-Suite
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FORMAS DE AVALIAÇÃO
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ü
O Processo de avaliação
será contínuo, sendo construído o processo de avaliação a partir da
frequência e pontualidade por parte do discente e pela participação
construtiva que será proposta pela disciplina;
ü
Cada discente será
avaliado individualmente, mediante o cumprimento das tarefas que serão
distribuídas, sendo crucial o cumprimento dos prazos estipulados para entrega
das etapas solicitadas;
ü
Cada etapa entregue pelo
discente, será avaliada mediante a análise das etapas necessárias para
elaboração do artigo científico, estando condicionadas aos ajustes
recomendados;
ü
E como última etapa desse
processo de construção de um artigo científico, será entregue a versão final
do projeto completo, sendo avaliado e se necessário, retornará para que sejam
feitos os devidos ajustes.
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SEMANAS |
DETALHAMENTO |
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1 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Apresentação do novo formato da disciplina, trabalhado no ambiente
virtual. Apresentação da ementa, bibliografia e método de avaliação. Também
será apresentado uma breve introdução ao conteúdo e apresentadas as formas de
pesquisa para revisão da literatura. METODOLOGIA: Aula expositiva e dialogadas através do
Google Meet, proporcionando debates acerca do assunto; Ambiente virtual (Google Classroom) será
utilizado para o compartilhamento de todo material trabalhado em sala (textos,
vídeos). PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar os discentes por meio de
participações. |
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2 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Captação
de conteúdos para elaboração do artigo científico, como artigos e periódicos;
Regras da ABNT; Plágio e questões éticas. METODOLOGIA: Aula expositiva e dialogada através do
Google Meet proporcionando debates; Ambiente virtual (Google Classroom) utilizado
para o compartilhamento do material trabalhado em sala e videoaulas. numéricas/dissertativas
para serem entregues via Classroom. |
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PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar os discentes por meio de
participações e debates ocorridos no ambiente virtual, como forma de sanar as
dúvidas que possam ocorrer. |
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3 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Ideias para construção
dos projetos. METODOLOGIA: Reunião através do Google Meet a
respeito das ideias apresentadas pelos discentes para a construção do
projeto; Ambiente virtual (Google Classroom)
utilizado para o compartilhamento de cada etapa solicitada. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar os discentes por meio de participações,
debates e entregas das ideias apresentadas. |
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4 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Apresentação final das
ideias; Início da construção
da introdução, contendo contextualização, problema, objetivos e
justificativas. METODOLOGIA: Reunião através do Google Meet abordando
a próxima etapa: Introdução e sua construção. Ambiente virtual (Google Classroom)
utilizado para o compartilhamento de cada etapa solicitada. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar os discentes por meio de
participações e debates, discutindo individualmente com cada discente. |
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5 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Construção das
Introduções de acordo com o modelo enviado do projeto de elaboração de
artigos. METODOLOGIA: Reunião através do Google Meet,
abordando cada discente individualmente, de forma a contribuir na finalização
dessa etapa; Ambiente virtual (Google Classroom)
utilizado para o compartilhamento de cada etapa solicitada. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar os discentes por meio de
participações e debates, discutindo individualmente com cada discente. |
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6 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Apresentação final da
Introdução; Fundamentação teórica,
tópicos a serem trabalhados pelos discentes. METODOLOGIA: Reunião através do Google Meet,
abordando cada discente individualmente, de forma a contribuir na construção
da fundamentação teórica; Ambiente virtual (Google Classroom)
utilizado para o compartilhamento de cada etapa solicitada. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar os discentes por meio de
participações e debates acerca do assunto trabalhado; E pela entrega da etapa: Introdução. |
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7 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Construção das
Fundamentações, seguindo as normas da ABNT e de acordo com o tema escolhido. METODOLOGIA: Reunião através do Google Meet,
abordando cada discente individualmente, de forma a contribuir na finalização
dessa etapa; Ambiente virtual (Google Classroom)
utilizado para o compartilhamento de cada etapa solicitada. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar os discentes por meio de
participações e debates, discutindo individualmente com cada discente. |
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8 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Apresentação final da
Fundamentação teórica; Início da construção dos procedimentos metodológicos:
tipo de pesquisa e instrumentos de coleta. METODOLOGIA: Reunião através do Google Meet,
abordando cada discente individualmente, de forma a contribuir na construção
da fundamentação teórica; Ambiente virtual (Google Classroom)
utilizado para o compartilhamento de cada etapa solicitada. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar os discentes por meio de
participações e debates, discutindo individualmente com cada discente; E pela
entrega da etapa: Fundamentação. |
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9 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Construção das
metodologias; METODOLOGIA: Reunião através do Google Meet,
abordando cada discente individualmente, de forma a contribuir na finalização
dessa etapa; Ambiente virtual (Google Classroom) utilizado
para o compartilhamento de cada etapa solicitada. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar os discentes por meio de
participações e debates, discutindo individualmente com cada discente. |
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10 |
CONTEÚDOS ABORDADOS: Entrega do Projeto Completo METODOLOGIA: Ambiente virtual (Google Classroom)
utilizado para o compartilhamento desta etapa solicitada. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Avaliar o discente pela capacidade de
construir gradativamente as etapas necessárias para elaboração do artigo
científico. |
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BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo,
quantitativo e misto. 3. ed. Porto Alegre: Artmed/Bookman, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
DENZIN, N. K.; LINCOLN.
Y. S. O Planejamento da Pesquisa
Qualitativa: teoria e abordagens. 2 ed. Artmed/Bookman,
2006.
MARCONI, M. A.; LAKATOS,
E. M. Metodologia científica. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010.
RICHARDSON,
R. J. Pesquisa Social: métodos e
técnicas. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2017.